Hoofdstuk 11 neemt een plaats in in het traject van de ontwikkeling van informatiesystemen dat uitgebreid wordt beschreven in de handleiding bij hoofdstuk 12. De paragrafen 1 tot en met 3 gaan over een deel van dit ontwikkeltraject. Deze paragrafen gaan over de structuur van relationele gegevensbanken (strokendiagram, sleutel enzovoorts) en het implementeren van een gegevensbank in Access of SOLID.
De opzet van de hoofdstukken 10 tot en met 12 is zo dat we ernaar streven dat leerlingen uiteindelijk een analyse kunnen uitvoeren en een database kunnen bouwen. De doelstelling voor paragraaf 1-3 is dan ook dat leerlingen een strokendiagram kunnen lezen en begrijpen en zelf om kunnen zetten naar instructies voor het bouwen van een database.
De laatste twee paragrafen verkennen enkele belangrijke onderwerpen die buiten dit ontwikkeltraject liggen: beveiliging, optimalisatie en concurrency. Beter gezegd: in het ontwikkeltraject van een groot systeem zullen ze ook meegenomen moeten worden, maar in een kort traject kun je ze weglaten. De doelstelling ligt hier daarom wat lager: verkennen in plaats van kunnen.
